To tylko jedna z 14 stron tej notatki. Zaloguj się aby zobaczyć ten dokument.
Zobacz
całą notatkę
...Naukowy punkt widzenia (npw.):
1. obiektywizm – bezstronność, należy ujmować rzeczywistość taką jaka jest, a nie taką jaką chcielibyśmy, aby była; bez swoich zapatrywań.
2. racjonalizm – posługiwanie się rozumem, nie zaś emocjami, wyobrażeniami, uczuciami.
3. empiryzm – oznacza, iż nauka zajmuję się tylko faktami, danymi z doświadczenia, każde zdanie/twierdzenie musi być empirycznie weryfikowalne, musi się poddawać sprawdzeniu z doświadczeniem/faktem. Do obiektywizmu potrzebne są zarówno racjonalizm i empiryzm.
Początkiem tzw. naukowego punktu widzenia, a jednocześnie końcem myślenia dogmatycznego jest epoka Oświecenia. W dobie Oświecenia panowała „moda na naukę”. Ówczesnym idolem był Isaac Newton. W naukach empirycznych [w apriorycznych (np. matematyka, logika – wymyślone przez człowieka) nie], każde twierdzenie naukowe musi być empiryczne weryfikowalne (sprawdzalne w doświadczeniu), gdzie doświadczenie jest jedynym kryterium klasyfikacji określonych twierdzeń. W nauce nie przyjmuje się twierdzeń na wiarę – odwrotnie jak w religii. Nie da się obiektywnie bronić wiary religijnej (religia opiera się na dogmatach – w które się wierzy lub nie). W nauce nie przyjmuje się również zdań/twierdzeń, na zasadzie: „tak mi się podoba”. W nauce brak „świętych ksiąg” i „świętych krów” ....
....2.Czynności społeczne/działania społeczne - zachowania świadome, aksjonormatywnie uregulowane, występują w 2 wariantach. Nie interesują socjologii zachowania instynktowne, ani odruchy bezwarunkowe, tylko reakcje z udziałem świadomości, tu: zgodne z normami, celowe. Zachowania:
uzewnętrznione - zmysłowo wychwytywalne (można je zobaczyć, usłyszeć - zarejestrować zmysłami) nieuzewnętrznione - myślenie - nie musi mieć oznak zewnętrznych - jego nie widać, proces zmysłowo nieuchwytny....
... zobacz całą notatkę
Komentarze użytkowników (0)